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时间:2020-08-14 01:46:40 作者:中国新说唱 浏览量:54418

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  政治立场、政治方向、政治标准要有机融入教材内容,不能简单化、“两张皮”;政治上有错误的教材不能通过;选文篇目内容消极、导向不正确的,选文作者历史评价或社会形象负面的、有重大争议的,必须更换;教材编写人员政治立场、价值观和品德作风有问题的,必须更换。

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  中国青年报客户端北京1月7日电(中青报·中青网记者 樊未晨 孙庆玲)记者刚刚从教育部获悉,近日教育部考试中心研制的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》由人民教育出版社出版发行,高考评价体系明确提出,高考的考查将既重考查基础性同时也要考查考生的综合能力。

  第十条 国务院教育行政部门负责制定全国高等教育教材建设规划。继续推进规划教材建设,采取编选结合方式,重点组织编写和遴选公共基础课程教材、专业核心课程教材,以及适应国家发展战略需求的相关学科紧缺教材,组织建设信息技术与教育教学深度融合、多种介质综合运用、表现力丰富的新形态教材。

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  根据国家发展所需人才的特质和素质教育的培养目标,高考评价体系确立了“基础性、综合性、应用性、创新性”这四个维度的考察要求。

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  港媒记者表示,过去中联办主任到港上任,都会第一时间同传媒记者见面,但骆惠宁返工第一日就让传媒记者到中联办内交流,这种情况并不多见。

  第三十二条 统筹利用现有政策和资金渠道支持职业院校教材建设。国家重点支持统编教材、国家规划教材建设以及服务国家战略教材和紧缺、薄弱领域需求的教材建设。教材编写、出版单位应加大投入,提升教材质量,打造精品教材。鼓励社会资金支持教材建设。

1.  【第】【十】【六】【条】 【教】【材】【审】【核】【机】【构】【应】【由】【相】【关】【学】【科】【专】【家】【、】【课】【程】【专】【家】【、】【教】【研】【专】【家】【、】【一】【线】【教】【师】【等】【组】【成】【。】【审】【核】【人】【员】【须】【符】【合】【本】【办】【法】【第】【十】【一】【条】【(】【一】【)】【(】【二】【)】【(】【三】【)】【,】【第】【十】【二】【条】【(】【一】【)】【规】【定】【的】【条】【件】【,】【具】【有】【较】【高】【的】【政】【策】【理】【论】【水】【平】【,】【客】【观】【公】【正】【,】【作】【风】【严】【谨】【,】【并】【经】【所】【在】【单】【位】【党】【组】【织】【审】【核】【同】【意】【。】

2.  第三十三条 承担国家统编教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担国家级科研课题;承担国家课程非统编教材编写修订任务,主编和核心编者视同承担省部级科研课题,享受相应政策待遇。审核专家根据工作实际贡献和发挥的作用参照以上标准执行。编审人员所在单位应充分保证其工作时间,将编审任务纳入工作量计算,作为业绩考核、职务评聘的依据。落实国家和省级教材奖励制度,加大对优秀教材的支持。

3.  【针】【对】【民】【营】【、】【外】【资】【【企】】【业】【在】【参】【与】【竞】【争】【、】【享】【受】【政】【策】【、】【权】【益】【保】【障】【等】【方】【面】【存】【在】【不】【平】【等】【待】【遇】【的】【问】【题】【,】【《】【条】【例】【》】【提】【出】【,】【坚】【持】【权】【利】【平】【等】【、】【机】【会】【平】【等】【、】【规】【则】【平】【等】【,】【保】【障】【各】【种】【所】【有】【制】【主】【体】【依】【法】【平】【等】【使】【用】【资】【源】【要】【素】【和】【适】【用】【本】【市】【支】【持】【发】【展】【政】【策】【,】【公】【开】【公】【平】【公】【正】【参】【与】【竞】【争】【,】【同】【等】【受】【到】【法】【律】【保】【护】【。】

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  第一条 为贯彻党中央、国务院关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见,全面加强党的领导,落实国家事权,加强普通高等学校(以下简称高校)教材管理,打造精品教材,切实提高教材建设水平,根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》等法律法规,制定本办法。

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